Resumo

O presente trabalho tem como tema: Os impactos causados pela pandemia na Educação Infantil. Nessa perspectiva, a pesquisa tem como objetivo geral: analisar os impactos causados pela pandemia na Educação Infantil (pré-escola). E como objetivos específicos: discorrer sobre o funcionamento escolar na pandemia; identificar os impactos sofridos na Educação Infantil em decorrência da pandemia; listar dificuldades enfrentadas pelos professores na Educação Infantil pós-pandemia. Utilizou-se como metodologia a abordagem qualitativa, bibliográfica. Tem como base teórica e metodológica: Catonhoto, Rossetti e Missava (2019), Praxedes; Santos e Araújo (2022), Santos (2016), entre outros. Para coletar os dados, utilizou-se um questionário, que foi aplicado com uma professora do Nível 4 da Educação Infantil. A professora pesquisada atua em uma escola do Rio Grande do Norte-RN. Os dados mostraram que, no período da pandemia, a escola pesquisada funcionava de forma remota, de modo que as atividades e vídeos eram enviados para os alunos. O maior desafio da professora em ensinar nesse período foi ter que aprender a usar as mídias digitais para produzir vídeos educativos paras seus alunos. Para ela, as aulas remotas não foram significativas, pois em tal etapa de ensino, a aprendizagem ocorre por meio da interação e socialização das crianças. No que diz respeito aos impactos da pandemia na Educação Infantil, identificou-se que na volta às aulas presenciais, as crianças estavam condicionadas a atividades no papel, tendo resistência para interagir e socializar com os colegas. Os dados revelaram também que a professora utiliza como metodologia em sua sala de aula a interação. Quanto às dificuldades enfrentadas pós-pandemia, identificou-se que é retomar a rotina, pois no período de aula remota as crianças faziam as atividades em casa. Portanto, conclui-se que a pandemia gerou impactos na Educação Infantil, como a dificuldade de interação e socialização das crianças dessa etapa de ensino.